学会小组合作提升生命内涵主题班会活动优秀教案设计

                    时间:2018-08-26 主题班会 我要投稿

                      活动目的:

                      1.通过活动,增强小组成员间的凝聚力和合作意识,明确奋斗目标。

                      2.通过活动,在全班营造组内合作、组际竞争的氛围。

                      活动准备:

                      拼版 四个空酒瓶 奖品若干 ppt课件

                      活动时间:

                      9月24日下午第4节班会课

                      活动地点:

                      高二(3)班教室

                      活动过程:

                      一、导入主题

                      (展示嫦娥工程?#35745;#?/p>

                      解说:?#29256;?#23077;工程”创立本身就依赖于各个单位的共同协作:这些单位包括直接承担?#25628;?#21046;、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂,包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位,还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等,可以说要完成这个工程,需要社会各方面的团结协作。

                      团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。各位在座的同学,你们都在为成为21世纪的人才而准备着,你们的学习、生活和日常生活都离不开合作,需要合作,比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、打篮球等等。但是我想问的是:你们愿意合作吗?会合作吗?接下来我们将通过全班分组参与一个非常有趣的团队拼板任务,让同学们从中领会合作的重要性以及如?#38382;?#29616;良好的合作。

                      二、小组合作活动

                      (一)团体拼板

                      1.课件出示活动规则

                      每组一个大信封,每人一个小信封。拆阅信封必须等老师的“开始”指令,而且首先要检查卡片是否齐(一共20片)了 。小组的任务是拼成五个面积相等的正方形,每个人必须拼成其中的一个正方形。活动过程中不准说话,由各组派出的监督员来控制。组员间交换卡片才可能完成任务,可主动把自己?#30446;?#29255;传给顺时针方向的下一位同学,但不可以向别人索取。最先完成的小组胜,最后的小组或到时不能完成的小组输。

                      2.请学生确定监督员,商量对策。

                      3.请监督员按顺时针方向移动一组,到位后比赛开始(留意学生在活动过程中的表现)。

                      4.颁奖。

                      (二)紧急脱险

                      1.课件出示活动规则

                      每一个小组前面都有一个空酒瓶,这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼,里面放了四个用线拴着的粉笔头,它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加,在老师喊“开始”后,赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来,只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了,不然,就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短,只有四秒。

                      2.推选出小组代表,进行比赛。

                      3.颁奖。

                      (三)接龙看图说话

                      1.课件出示图画和活动规则。

                      请同学们?#38505;?#30475;图,用一个字或一个?#26102;?#36798;出图画的意思,当然这个字或?#26102;?#39035;别人也看得懂,而且小组里每个人只得写一笔,看看哪个小组用的时间最少,表达也很清楚,它就是这一轮的优胜者了。同时,如果接的中间出?#30452;?#39034;?#36824;?#33539;,是谁就要为大家表演一个节目,好不好?大家在写时,其它人不得出声,否则也算犯规了,那就整个小组为大家表演一个节目。

                      2.活动开始,教师计时。(放音乐)

                      3.评定颁奖。

                      三、分享活动体验

                      1.老师提要求:为什么有的小组同学完成任务很快,有些小组却配合失误。大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员分享,接下来给大家5分钟的时间来交流你关于这次体验的一些思考。但是交流时我对大家有要求:

                      (1)每组中的成员首先由组长发表意见,然后按顺时针方向依次发言;

                      (2)组长主持交流会并对组员的发言做记录,总结整理后作为各自组的代表发言;

                      (3)交流的内容主要有这样三个方面:

                      ①活动?#24515;閿心?#20123;特别深刻的感受?

                      ②活动中促进你完成任务的因素?#24515;?#20123;?

                      ③活动中阻碍你完成任务的因素?#24515;?#20123;?

                      2.请学生讨论,并到各组去倾听讨论的过程,了解相关情况。

                      3.请每组组长发言阐述自己组交流的结果。

                      4.教师总结:

                      (1)只有团队成功,个人才能成功。

                      (2)要学会关注别人,为他人着想、为团队着想。

                      (3)了解影响合作的内外因素:成员个性(自以为是、?#36816;健?#23485;容等)和能力(如短板效应)、不准沟通的环境、计划与策略、领导组织、旁观者压力等。

                      看来要实现良好合作需要这些条件?#21644;?#38431;目标放首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后提炼的经验,当然我们最终的目的?#21069;?#27963;动收获应用到实际生活?#26657;?#25105;们才可以使这些活动的收获?#20013;?#22320;发挥作用。

                      四、联系?#36136;?#29983;活思考

                      在?#36136;?#29983;活中我们都会从属于某个团队,比如班级、学习小组、同宿舍?#36873;?#29699;队、各种社团等等,在生活里面我们也会出现合作不良的情况,例如班级大扫除中有的同学?#36816;?#33258;利逃避任务,校运会报名中有的同学不愿承担力所能及的项目,遇到同学请教学习问题不乐意回答,球赛中为了个人表现不注意配合等。请大家思考:“?#36136;?#29983;活?#24515;?#26377;合作不良的表现吗?原因是什么?今后你会如何做?”

                      五、总结

                      今天我们学习了促进良好合作的几个条件?#21644;?#38431;目标放首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等,希望大家能将这种合作的精神运用到平时的学习生活?#26657;?#20174;小事上培养自己的合作意识,让自己成为一个善于与人合作,有团队精神的人,在班级中自觉地做好自己应该做的事情,真正发挥班级中每一位同学的力量。

                    学会小组合作提升生命内涵主题班会活动优秀教案设计相关推荐
                    湖北十一选五最大遗漏号码

                                                        广东时时彩投注娱乐城 mg幸运双星中奖图 大明帝国注册 中国体育彩票排列3 王者荣耀去内衣图大全女漫画 阿尔艾因阵容 天津时时彩走势彩经网后2 水果转盘在线客服 雷神电子 排列五计划