关于心理健康教育主题班会范文

                    时间:2019-05-01 主题班会 我要投稿

                      心理健康教育主题班会

                      一、教学?#24247;模?#36890;过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。

                      二、教学过程:

                      (一)、 谈话导入:

                      孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,?#24403;?#20581;康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来?#25945;?#30740;究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演:

                      (二)、情境表演《跳皮筋》

                      1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说?#20309;?#19981;和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。

                      师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)

                      生:小芳不?#20808;海当?#20154;。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。

                      师:面对这种情形,应该怎样解决呢?

                      生:小芳不应该?#24403;?#20154;的缺点,同学之间应该和和气气。(生充分说)

                      师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

                      2.情境表演:

                      上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面?#23548;?#30528;走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。

                      师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?#35838;?#20160;么?(生充分说)

                      生:她爱生气不好,对身体有害。

                      生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!

                      师小结:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多?#30446;?#20048;。

                      下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)

                      同学之间

                      学会友好,不嘲笑缺点。

                      学会尊重,不欺小凌弱。

                      学会宽容,不斤斤计较。

                      学会理解,不撒娇任性。

                      师:同学们每天生活在一起,难免?#30446;?#30896;碰,有了上面的原则,遇到下列情况,你?#25351;?#24590;样做?相信你会正确处理。(出示)

                      (三)。说句心里话

                      (1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

                      (2)?#38469;?#26102;,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。

                      (3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。

                      生:遇到这种情况我会这样做:

                      生:遇到这种情况我会这样做:

                      师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师读)相信你们一定能做?#20581;?#26469;,一起读:同学之间:

                      学会关爱 热情大方

                      学会体贴 细致入微

                      学会调节 消除嫉妒

                      学会激励 互相进步

                      过渡:接下来,老师还给大家带来了校园短剧?#30701;?#33899;芦的故事》,边看边想,你有什么感触?(放视频)

                      (四)、校园短剧:视频:?#30701;?#33899;芦的故事》

                      讨论:看到上面内容此时此刻你想到什么?

                      生充分说:(不要爱?#21483;?#33635;……)

                      师总结:虚荣之心?#24425;?#19968;种不健康的表现,在生活当中,老师希望大家(出示)

                      面对普通 不盲目?#26102;?/p>

                      面对平凡 ?#35805;叫?#33635;

                      面对困难 坚强应对

                      面对挫折 顽强拼搏

                      过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题,通过这个检测游戏,主要自我评价以下,自己的心理是否健康,在A.B.C.三项中进行选择,希望大家实话实说。(出示检测题)

                      (五)、检测题:

                      请你仔细阅读下面的问题,选择答案。

                      (1)、当你与同学在班级发生矛盾时,你采取的解决办法是:

                      A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决

                      (2)、每天出入教学楼,能谦让小同学,给他们提供方便吗

                      A、能谦让 B、有时能做到C、不能谦让

                      (3)、当看到同学有困难能主动帮助吗?

                      A、能 B、有时能 C、不能

                      (4)、你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光?

                      A、愿意参加,并能为集体争光 B、有时愿意参加C不愿意参加

                      (5)、星期六,小丽要和爸?#33268;?#22920;去亚武?#25509;?#29609;,可是学校?#25165;牛?#21608;六要举?#23567;?#23398;雷锋”活动,如果你是小丽,你该怎么办?

                      A、参加“学雷锋”活动B、和家人一起去亚武山

                      (6)、你经常为学校或班级做好事吗?

                      A、经常做 B、有时做 C、没做过

                      (7)、课间上下楼你是否能自觉靠右?#26657;?#20026;其他同学提供方便?

                      A、能做到 B、有时能做到 C、做不到

                      (8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?

                      A、一定能B、有时能C、不能

                      (六)、评价

                      选A得24分 选B得16分 选C得8分

                      选A:人际关系协调,具有?#20808;骸?#21516;情、爱心、助人的精神;

                      选B:人际关系有待改善,需要向具有?#20808;骸?#21516;情、爱心、助人的精神方面努力;

                      选C:加强学习,多交朋友,多向别人请教人际交往的知识。

                      师小结:金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康。

                      过渡:最后,我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生。

                      (七)、出示《小学生的心理健康标准》

                      小学生的心理健康标准

                      (1)具有?#24049;?#30340;认识自己,接纳自己的心态意识;

                      (2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;

                      (3)能承受挫折;

                      (4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;

                      (5)人际关系协调,具有?#20808;骸?#21516;情、爱心、助人的精神;

                      (6)具有健康的生活方?#25509;?#29983;活习惯;

                      (7)思维发展正常,并能激发创造力;

                      (8)有积极的人生态?#21462;?#36947;德观、价值和?#24049;?#30340;行为规范。

                      (八)老师总结:

                      同学们,多一份宽容,?#25237;?#19968;份理解,多一份理解,?#25237;?#19968;份尊重,多一份尊重,?#25237;?#19968;份自信。多一份自信,?#25237;?#19968;份健康。让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友,相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》。

                      (九)欣赏歌曲《永远是朋友》

                    关于心理健康教育主题班会范文相关推荐
                    湖北十一选五最大遗漏号码

                                                        内蒙古时时快三走势图 内蒙古11选5开奖结果 彩票软件大全 体彩山东快乐扑克3走势 棋牌室是娱乐场所吗 安徽11选5走势图遗漏 澳洲幸运快乐8 棋牌游戏破解软件 沙巴体育玩法 北京幸运28稳定计划